עמדת "בשער" בנושא:
מערכת החינוך בתהליך התרסקות!
ארגון "בשער – קהילה אקדמית למען החברה בישראל" מתריע נחרצות על ההידרדרות הנמשכת של מערכת החינוך, שבאה לידי ביטוי בתוצאות מבחני פיז״ה 2025 שפורסמו כעת בקריאה, במדעים ובמתמטיקה. מדובר בלא פחות מהתרסקות בהשוואה לנתוני 2022 שמציבה את ישראל בתחתית מדרג מדינות ה־OECD. מהדו״ח עולים גם המחסור החמור במורות ומורים מתאימים שרק הולך ומתעצם והפגיעה הקשה בתלמידות ובתלמידים הנובעת ממציאות עגומה זאת. הכתובת הייתה על הקיר מזה שנים, וראשי מערכת החינוך התעלמו ממנה ואף ניסו להסתיר את העובדות ואת עומק הבעיה[1].
גם תוצאות מבחני מיצ"ב שהתפרסמו כעת מצביעים על תמונה מדאיגה: רק 37% מתלמידי כיתות ו' במתמטיקה ו־36% באנגלית עומדים באופן מלא בדרישות תוכנית הלימודים. התמונה החריפה ביותר היא במדע וטכנולוגיה בכיתות ט', שבהם רק 3% עומדים באופן מלא בדרישות ועוד 16% קרובים לסף.
מערכת החינוך אחראית על ההון האנושי של מדינת ישראל שבלעדיו אין לנו עתיד: תלמידות ותלמידי מערכת החינוך הם אזרחי המחר והסטודנטיות והסטודנטים שייכנסו למערכת ההשכלה הגבוהה – אלו שבעתיד יעמדו בראש מערכות הביטחון, הכלכלה, היזמות, המדע והתרבות. ללא כניסה של סטודנטיות וסטודנטים איכותיים למערכת ההשכלה הגבוהה גם היא לא תצליח לשמור על מעמדה, איכותה ויכולותיה במחקר בתחומי המדע, הטכנולוגיה, החברה והתרבות.
אין להמעיט בהשפעתם ארוכת הטווח של כישלונות מערכת החינוך. המשבר עמוק ומאיים, ונדרש למערכת טלטול רציני שיביא להפנמת הכשלון ולהתנעת תהליכים שיובילו ליציאה לדרך חדשה.
אנו קוראים למשרד החינוך לטפח את החינוך הממלכתי, להעצים לימודי ליבה בכל בתי הספר, למנוע תקצוב לא שוויוני בין מערכות החינוך השונות, להכשיר מורות ומורים מקצועיים ולדאוג להמשך הכשרתם וכן לשנות את תרבות הלימוד בכתה ומחוצה לה.
נדרש גיבוש בהקדם של תכנית רב שנתית עם יעדים כמותיים לשיקום מערכת החינוך בשיתוף עם המוסדות להשכלה גבוהה האמונים על הכשרת המורים והמורות ועל פיתוח תורות פדגוגיות ליציאה מהמשבר. שינוי מדיניות הממשלה, בה יוצב החינוך הממלכתי בלב סדר העדיפות, הוא צו השעה.
מתחייב שינוי מיידי – בנפשנו הדבר.
10.9.26
_____________________________________
[1] ראו למשל: נייר עמדה של "בשער" מיום 19.5.26 בנושא "כישלון החינוך המדעי בישראל – קריאה לפעולה דחופה; וכן: הנתונים שקיש ניסה להסתיר: 97% מתלמידי ישראל לא עומדים ברף של משרד החינוך במדעים, ליאור דטל, דה מרקר 16.5.26